杨继理

【关键词】单元组 合作学习 有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06A-

0020-02

有效教育的核心理念是通过组织和参与来实现的。有效教育单元组合作学习环境，强调的是让每个小组及组内的每个人都有展示自己能力的机会，都能体验到成功的喜悦，特别是让那些性格内向或学习有困难的学生也充满了自信，从而调动学生的学习积极性。教师如何有效地开展单元组合作学习，让学生积极主动地参与到课堂教学中，享受到学习的乐趣呢？以下，笔者结合教学实践谈谈具体的做法。

一、为单元组合作学习创设良好的学习环境

在有效教育课堂上，单元组合作学习是课堂的一大特色。在单元组合作学习中，学生是学习的主人，教师要把学习的主动权交给学生，使每一位学生都能参与到合作学习当中。教师要成为学生学习的引导者和促进者，甚至是共同学习的合作者。首先，教师要与学生建立起良好的师生关系，以充分发挥学生的学习主动性，让学生在课堂中畅所欲言，形成相互交流的合作学习氛围。其次，教师要给学生足够的时间和空间开展合作学习，为学生搭建起学习活动平台，为单元组合作学习的有效进行提供保障。再次，教师要善于鼓励学生发言，对敢于发言、积极发言的学生要给予肯定。教师还应要求学生在课堂中做到认真倾听他人发言、要发言先举手、面向发言人以示尊重等，形成良好的学习习惯。

有效教育单元组合作学习只有创设良好的学习环境，才能引导学生相互尊重、优势互补、发扬团队合作学习的精神。……