刘胜权

摘要：随着新课程改革的深入开展和现代化教育的推进，徐州市中小学教育理念不断更新，教学方式有了新的改进，制订了“学讲计划”，实施“学进去、讲出来”。

关键词：学讲；案例；评析；小学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-198-01

随着新课程改革的深入开展和现代化教育的推进，徐州市中小学教育理念不断更新，教学方式有了新的改进，制订了“学讲计划”，实施“学进去、讲出来”。“学讲计划”的应用，改善了课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，加强了师生互动、生生互动，让学生自主地去学，实现了教育本质的回归。

下面我以我上过的一节学讲计划录像课为例，做一个案例分析。

一、出示自学目标

1、进一步了解单位时间的长短，能熟练辨认、读写钟表上的时间。2、建立单位时间的观念，体会生活与时间的密切联系，获得珍惜时间的感受。（对于二年级的同学，汉字表述要言简意赅，老师让同学们来读自学目标，培养学生学习自主性，让同学们知道自己要学什么。）

二、知识梳理

出示问题，学生读，小组交流讨论。

1、生活里钟表有什么用？2、记录时间的单位从大到小有哪些？板书：时分秒。3、钟面上怎样表示1时的？怎样表示1分和1秒呢？4、能具体说说多长时间是1小时吗？那1分、1秒具体有多长呢？5、时分秒长短不一样，那它们之间的关系是怎样的呢？板书：1时=60分；1分=60秒。

对于练习课，前面学习的内容还是很有必要复习的，温故而知新，巩固进拓展。……