李洪祝

摘 要：在大力推行素质教育的背景下，小学数学教学遇到了更高的要求和更强的挑战。教师结合多年的一线教学经验，从构建高效小学数学探究性课堂的意义、如何构建高效的小学数学探究性课堂进行研究，并提出几点应对策略，旨在提升小学数学的整体教学质量。

关键词：小学数学；探究性课堂；高效；策略

随着新课改的推进，在大力推行素质教育的前提下，小学数学的课堂教学一改传统的填鸭式教学，努力创新教学方式，不断提升学生课堂参与的积极性，充分显示出学生在课堂教学中的主体地位。教师在教学过程中，要采用多元化的教学策略，做好正确引导作用，激发出学生学习数学的激情，培养学生的数学自主学习意识，努力挖掘学生的数学探究性思维，通过这些措施，不断地提升小学数学的教学效率和质量。然而，目前小学数学教学效率低下，学生学习积极性低，面对如此教学现状，我们教师要高度重视，认真分析原因，努力改进教学策略，立足学生的个性特点，充分培养学生自主思考、自主探究和自主表达的学学习习惯，寓教于乐，在轻松的氛围中提升学生数学学习能力，实现小学数学良好的教学效果。

一、小学数学高效探究性课堂构建的意义

我们都知道，传统的填鸭式教学对学生以及教师的影响较为深远，这种根深蒂固的思想一时半会难以消除。以往很多教师在课堂上只是一味地给学生灌输知识，学生一直处于被动接受知识的状态，在课堂上几乎不会主动参与到课堂教学活动中，他们的主体地位难以体现，不利于他们探究思维的形成。……