房慧

摘 要： 文章认为，在作文教学中，可通过以下途径，激发学生的写作兴趣：乐于观察生活，培养写作兴趣；积极下水引路，激发写作兴趣；改变批改方式，提高写作兴趣。

关键词： 写作教学 观察 引路 批改

兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是人学习活动的动力机制，是求知欲望的基础。只有学生对写作感兴趣，即产生一种神奇的力量，才会推动和促使他们努力追求，不断探索，把写作看做一项愉快的活动；才会变“要我写”为“我要写”，变“苦写”为“乐写”。因此，教师要善于激发学生写作的兴趣，从而调动他们写作的积极性和主动性。怎样激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力呢？

一、乐于观察生活，培养写作兴趣

生活是沸腾的海洋，是写作的源泉。好的文章绝不是生编硬造的，必须取材于生活。这就要求学生时时留意周围发生的一切，及时把一些有意义的人和事记录下来，作为作文的第一手材料。这样，在写作时才不至于无话可说。为了达到良好效果，我从以下方面入手。

1.让学生参加一些有益的活动。

教师有意识地多组织一些有益的活动，在活动中加强师生情感交流，因势利导辅导学生如何观察生活、积累教材。例如：可以先后组织几次形式不同、别开生面的猜谜活动。当宣布了猜谜要求、形式、奖励办法后，许多学生争着看谜语，有的紧锁眉头，有的窃窃私语，有的面带微笑，有的急不可待地说出谜底。那些猜中得了奖品的同学笑在脸上，喜在心里，猜错的，瞪着眼，跺着脚，眼馋而着急。……