[摘 要] 新课标倡导自主合作、快乐高效的教学理念，语文教师要转变传统教学观念，优化教学内容，创设教学情境，建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，构建自主、开放、探究的学习方式，创建生本愉悦高效课堂。

[关键词] 语文教学；合作学习；愉悦课堂

《语文课程标准》指出： “语文教学要构建自主、开放、探究的学习方式”。这就要求教师转变传统的教学观念，营造一个民主平等、和谐愉悦的课堂教学氛围，提高课堂教学效率，作为语文教师，应如何创建“生本愉悦高效课堂”呢？

一、创设恰当应景的教学情境，开阔学生视野，让语文课堂富有生机和乐趣

赞诃夫说过：“学生积极的情绪，能使学生精神振奋思维活跃，而消极的情绪则会抑制学生的智力活动。”因此要提高语文课堂的教学效率，首先要激发学生的学习热情。而美妙迷人的教学情境的创设，是诱发学生学习热情的有效基因。学生对教师所教的内容一旦产生了浓烈兴趣，必将会化作强大的求知力量。在导入新课时，根据课文教育目的，有计划地设置优美的情境，能使学生产生一种赏心悦目的感觉，唤起他们学习的极大兴致。情境对学生具有不可忽视的教育激发作用。

二、教师角色重新定位，建立友好的师生关系，激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基说过：“对学生来讲，最好的教师是在教学活动中意识到自己不是教师，而是把学生视为朋友，志同道合的那种教师。”师生活动的主要空间就是课堂，要创设一种彼此愉悦的课堂教学环境，教师必须重新为自己的角色定位。……