[摘 要] 本文从小学语文阅读教学的实践出发，充分结合教育方式改革的大环境的要求及每一位学生理解阅读能力的差异，论述了小学语文阅读中提高阅读技巧的一些方法。

[关键词] 小学语文；阅读；教学策略

彻底革新千百年来的应试教育，全面推进素质教育改革，大力倡导教育教学技术和能力之创新，这是我国当前教育体制改革和发展的重大舉措与关键所在，是每一位人类灵魂的工程师都要面对的重大课题。俗话说，教育要从娃娃抓起，如何培养和提高小学生语文阅读能力，也就成为语文教师和教育方式改革之关键，因为阅读是语文教学中较为关键部分，同时也是学生需要具备的基本能力之一。小学语文阅读教学的任务是：传播语文基础知识，培养基本的阅读能力，教会并使每一位学生掌握阅读技巧，养成良好的阅读习惯。俗话说：“书读百遍，其意自见”。所以在学生有限的时间内，如何提高阅读的质量和效果是非常重要的，这就要求我们小学语文教师重方法、重效率、重质量。为解决这一问题，可以从以下几方面了解阅读要掌握技巧。

一、从读题和思路两方面着手了解文章大意

1、读题。题目是对文章总括性的表述，通过通过题目很容易可以了解到文章的大意，在小学语文阅读中必须把审题与读课文结合起来，要做到先审题再读文章，即我们常说的：读文先读题。

文章题目大致可以分为以下几类：①以人命题。即由人联想到事，过渡到事，再围绕事提出问题，展开叙述。……