王 伟

(重庆财经职业学院， 重庆 永川 402160)

拥有得天独厚的商贸发展基础和重庆职教基地名片的永川区2004年开创了中国职教第四种模式——“城校互动”模式，其核心内容就是整合现代职教资源与区域产业发展的共享融合，实现教产对接。国家“十二五”规划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求要加快发展现代产业体系和建设现代职业教育体系，重庆职教基地如何进一步适应产业结构调整要求，走出一条职教与商贸互动发展的新路成为亟待解决的问题。

一、教产对接的背景和现实意义

(一)教产对接的背景分析

建立健全“政府主导、行业指导、企业参与”的职业教育办学机制，协同推进教产对接、产教融合是技术技能型人才培养的本质要求。

1.推动教产对接的顶层设计已经启动

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求的现代职业教育体系”。2013年2月，教育部、国家发改委、财政部联合制定了《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》，要求“高职教育与产业、学校与企业、专业与职业、课程内容与职业标准、教学过程与生产服务过程有机融合”。最近，教育部正在以产教融合为主线，研究制定《现代职业教育体系建设规划》，起草《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，以进一步提升职教服务现代产业发展新体系的能力[1]。很多地方政府也把职业教育与产业发展同步规划，将职教园与产业园同步建设，使其融合发展。……