唐龙建

【摘 要】从课程改革的方向和近几年的中考试卷分析，对初中生课外阅读的要求越来越高。本文就农村初中生语文学习兴趣普遍不高作分析，得出通过加强课外阅读指导，灵活运用各种教学方式开展课外阅读，完善学校图书馆等硬件设施，重新塑造老师在学生心中的形象，努力提高农村初中生的语文水平和语文素养。

【关键词】兴趣；课外阅读；农村初中生；语文水平

中国著名运动品牌安踏有这样一句广告语：我选择，我喜欢。这一句话用在语文学习上是再恰当不过了。俄国著名教育家乌申斯基对兴趣作如下的说明：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。”可见，兴趣在学习中的作用是不言而喻的。

一、全区农村初中生语文课外阅读现状及原因

从本区近10所公办中学调查的结果看，学生课外阅读情况并不容乐观。总的来说是阅读量少，阅读名著的同学更少，每学期能完成规定的阅读字数和名著的量均不到50%，阅读质量也不高，主要表现在学生的词汇量少，视野狭窄，创新意识差。笔者认为其中原因主要是：（一）阅读时间少。在现有的升学考试制度下，“减负”成了“空中楼阁”学生总是被各种各样的作业挤占，基本上没有自己支配的时间，更谈不上课外阅读，大多数学生每星期用在课外阅读上的时间平均不足一小时。（二）阅读条件差。首先，农村中学图书馆大都只是为了应付上级的检查，很少向广大师生开放。……