王艳琴

摘 要：以生为本理念下的小学数学课堂教学，就是要充分尊重学生学习规律，针对小学数学阶段学生的特点来提高数学课堂教学实效。

关键词：以生为本；小学数学课堂教学；教学改革

以生为本是新课改的基本理念之一，传统教学方式已经明显不能满足新时代教育的要求，所以课堂教学改革势在必行，小学数学课堂教学要想改进教学方法，提高数学教学质量，就要抓住重点进行改革。

一、增加小学数学课堂学生自主体验，提高学生基本的数学认识

数学作为小学教育中的一门基础学科，其特点有一定的逻辑性、严谨性和抽象性，但是小学生的学习思维还不够严谨，并且具有跳跃性，因此小学生在学习数学的时候显得逻辑性不足，这是由于小学生学习数学课本知识，而没有基本的数学认识。“以生为本”就要从学生的角度出发去培养学生对数学的基本认识。这种认识对学生在以后学习数学的过程中起到重要的影响，贯穿于学生整个数学学习过程，甚至是生活当中。例如，在数学知识物体的长、宽度教学中，以学生对生活中经常见到的物体上宽、高度的估计为例，学生虽然学习了长度概念和单位，但是对常见物体比如课桌、黑板的长度还缺乏感性认识，所学也仅仅停留在简单的基础认识上。所以小学数学课堂上，数学教师要充分考虑学生学习中可能遇到的问题，来对问题进行针对性的加强训练。数学教师可以设计让学生通过自己亲手对物体进行测量，去真实体验感受1毫米、1厘米、1米的长度单位，再让学生根据自己的记忆去判断一个物体的大概长度。……