左敏

【摘 要】完整的语文教学，离不开对学生思想品德的教育。课堂教学不能只是注重知识的传授和学生技能的培训，教师应在进行小学语文教学的同时，对学生进行深入浅出、潜移默化地思想品德的教育，为培养学生的良好道德品质打好坚实的基础。

【关键词】渗透；新课程；提升思品

在小学语文课堂教学中，教师不能一味地要求学生掌握文字、语言等教学目标，还应引导学生在学习过程中得到良好的品德教育。针对这一要求，小学语文教师应提高德育的渗透强度，设计科学的教学方法，务求将思想品德教育贯穿在语言文字的训练中。

一、制定教学目标，实施德育渗透

在语文教学大纲中明确规定：“在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育。”由此可见，语文教学的完整，体现在德育的渗透教学上。在传统教育工作中，很多教师并没有将德育作为教学目标之一，只是象征性地点到为止，仍以知识达标为教学的最终目标，忽略德育的重要性。笔者认为，应将德育与语文教学进行有机地融合，并制定好教学目标，在语文教学活动中，有目的，有计划地渗透思品教育，促进教学成效的升华。

二、创设情境教学，推动德育渗透

列宁说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”小学阶段的教育是直接影响到学生的一生的，创设情境教学可以引发学生对教学内容的兴趣，还能让学生的情感受到震动和感染，在掌握了语文基础知识的同时，也规范了自己的思想和道德行为。……