李贞刚　陈强

[摘要] 完善高校教学评估机制，促进教学质量保障体系建设对于高校提高教学质量、深化教学改革、促进自主发展有着十分重要的意义。当前中国高校内部教学评估机制存在价值取向不当、评估主体单一、评估制度设计不科学、制度实施缺乏有效保障等突出问题。新形势下，高校应当积极借鉴国际经验，在明确学校办学目标和使命的基础上，以深化教学改革、加强内涵建设、提高教学质量、促进自主发展为目标，从评估规划、评估执行、评估控制、反馈处理等角度构建多位一体的教学评估机制，促进学校教学质量保障体系的建设。

[关键词] 高等教育；教学评估；评估机制

[中图分类号]G642

[文献标识码]A

[文章编号] 1673-5595（2014）03-0094-06

近年来，随着经济社会的发展和竞争态势的加剧，人民群众接受高等教育的心理预期迅速变化，中国高等教育领域的主要矛盾发生转变，社会公众接受高质量高等教育的迫切需求与优质教育资源严重短缺之间的矛盾日益凸显[1]，这引起了社会各界的广泛关注。全面提高教育质量，已成为高等教育战线最核心、最紧迫的任务。

教学评估机制作为教学质量保障体系的重要组成部分，是提高高等教育质量的重要抓手，也是构建高等教育质量保障体系的关键环节。开展教学评估工作是保证高等教育质量的重要手段，也是国际之通用做法。2011年10月，教育部发布了《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（以下简称《意见》），从教学评估的目标、内容和形式等方面对新形势下开展本科教学评估活动的工作作出了整体部署。……