赵大利

摘 要：目前，技校学生的音乐素质参差不齐，学生音乐欣赏能力普遍较低。在教学过程中，只有选择适合的、行之有效的教学方法，才能真正提高他们的欣赏能力。作者从学生的音乐基础训练抓起，借助有效教学方法等内容，对如何上好技校的音乐课提出了相关建议，以期能提高和培养技校学生的欣赏兴趣与能力，为他们更好地学习、理解和感知音乐表现力打下基础。

关键词：音乐欣赏 技校生 影视音乐

技校生文化基础相对较差，正处于青春期，性格比较叛逆，对美的感知更为敏锐、且更容易走向偏锋。而音乐作为一门情感美学艺术，可以在音乐的教学实践和体验中， 通过高尚的音乐思想、深厚的音乐情感和优雅的音乐品位等强烈的艺术感染力作用于人的意识，以情感规范学生道德与纪律等方面的教育，激发学生奋发向上的精神，培养学生积极乐观的生活态度。

在技工学校的音乐课教学中，教师要完成的任务不能简单地理解为仅仅教会学生识谱和会唱歌曲，而要把培养学生发现美、欣赏美的能力作为主要内容，从而达到提高学生综合素质修养这一重要目标。但是现在很多音乐老师上课却脱离了这一宗旨，单纯地就音乐而音乐，浮在“听”和“唱”上，没有试图去打开学生进入音乐、欣赏音乐之美的大门。音乐欣赏教学是音乐教学中最富有艺术感染力、音乐知识面最广、音乐文化含量最高的一种教学形式。费尔巴哈说：“音乐是感情的一种独白。……