倪娜

摘 要： 经典诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶，如何把这些经典介绍给孩子？一种非常好的方法，是吟诵。现在的小学生听惯了朗诵，听惯了快节奏的流行音乐，对于吟诵不能一下子接受。作者针对这一情况采取了以下策略引导孩子用吟诵的方法学习经典诗词，传承中华文化精髓：一是“兴趣是最好的老师”，激发学生吟诵的兴趣；二是“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生吟诵的方法；三是“课堂是学生学习的主阵地”，把吟诵引入课堂教学；四是挤出时间，为吟诵提供时间保障；五是“开展丰富多彩的活动”，让吟诵长期发展。

关键词： 吟诵 经典诗词 现实意义 实施策略

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在五千年的文明史中，经典诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。经典诗文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含深刻的哲理。解读传承经典诗文，就意味着解读和传承中华民族的精神和品格；把这些语言文化的精髓传递给孩子，也就意味着在孩子心灵的田园里播下一粒粒传统文化的种子，让孩子拥有中国灵魂、民族品格。如何把这些经典传送给孩子？一种非常好的方法就是——吟诵，凡文皆能诵。在吟诵的过程中身体和大脑慢慢进入平静的“α波”，是开启智慧的简单方法。

吟诵是吟和诵的组合词，语境不同而含义不同。“吟”有两个意思：一是声调抑扬地念，二是指作诗、写诗及推敲字句，均为引申义；……