余云

【摘 要】单词教学是小学英语教学中的重点难点，本文对目前小学英语单词教学现状进行了简单的分析，并对英语单词教学效率的提高策略进行了探究。

【关键词】新课改；小学英语；单词教学

《小学英语新课程标准》要求小学英语教学要以培养小学生的听说能力、读写能力，激发小学生对英语学习的兴趣为主要的教学目的，通过科学合理的教学方式来帮助学生形成良好的学习英语自信心。单词是一切英语知识的重要基础，与英语中的读、写、听都有着密不可分的关系，对于英语单词的教学和学习，都存在着一定的难度和问题，新课改背景下，对单词教学的革新工作刻不容缓。

一、小学英语单词教学中存在的问题

1.对英语单词的教学方法过于单一，内容枯燥

对于单词的教学方式很多教师还不够创新，教学过程只是让学生对单词的拼写和意义进行死记硬背，对单词的学习变成了学生学习英语的负担，英语教师不会将单词与学生的学习生活联系起来，在学生将单词记住之后就展开更深入的教学，给学生的学习带来一定的困难，影响学生的学习情绪，甚至导致学生对英语失去兴趣。

2.教师对课堂控制力不够，教学目标不明确

教师本着激发学生学习积极性的目的展开教学，但是在课堂教学的游戏活动中，由于英语单词的多样性和复杂性，很多教师不能很好的控制课堂游戏教学的局面，不能有的放矢的安排教学节奏，学生沉浸在游戏中，对单词的掌握并不是很理想，使“兴趣教学”失去意义。……