杨永峰

摘 要：新课改要求体育教师不断更新教学观念、勇于创新，在课堂教学中创造性的使用教材，有意识的培养学生的学习愿望和兴趣，努力改变体育课堂教学结构，焕发体育课的生机与活力，寻求一种孩子们喜欢的体育课。让他们尽情感受快乐，真正享受体育，真正的拥有健康。

关键词：快乐教学法；体育；教学实践

伴随着新课程改革的大力推行，教师的传统教育思想得到一定的改变，以学生为中心的教学理念被广泛认可。学生在学习过程中的感受、态度、体验等得到尊重和重视。在中学体育教学中，更多的教师开始关注学生在学习过程中的愉悦性，并努力改进教学方法，让学生快乐上课。笔者结合多年的体育教学经验，积极在中学体育课中探索并推行快乐教学法。快乐教学法能够提升学生学习体育的兴趣，发挥学生体育学习的积极性和主动性。

一、激发学习兴趣，让学生喜欢上体育课

在传统的体育课堂上，教师简单说明和示范后就让学生反复练习。这种教学模式因为单纯的重复容易让学生产生厌烦情绪，根本谈不上快乐。要让学生快乐上课，首先要激发学生学习体育的兴趣。《体育与健康》中提出：“从身体角度来说，体育可以形成完美的体形、健康的肤色；从行为角度来说，可以感受到一个人的热情、淳朴和机智；从意志角度来说，可以养成一个人的勇敢、坚毅和果断。”教师在体育教学中应该让学生认识到坚持体育锻炼不仅能够增强身体素质，同时具有调节心理、开发智力、塑造品格等作用。……