于宁波　周亚夫

摘 要：现代医学模式的确立要求医学生不仅具备精湛的医术，更需要具备良好的人文素养。加强对医学生人文素养的教育，探索医学生人文素养教育的途径对于提升医学生的人文素养具有十分重要的现实意义。

关键词：人文素养 医学生 高等教育

医学是研究人类生命过程以及同疾病作斗争的一门科学，它体现的最主要的关系是医生和病人之间的关系。一方面医学是一门科学，具有显著的自然科学性质；另一方面，医学的研究对象是人，关乎人的生命、健康，以及人的生、老、病、死，具有广泛的社会性；同时，在疾病的治疗过程中，充分体现着医生对病人的关心和尊重，体现着医生的德行，可以说，医疗行为的过程应该是充满人文性的。因此，医学应该是自然科学、社会科学和人文科学的统一体，医学的人文性不容忽视。

一、开展医学生人文素养教育的意义

1.人文素养教育是医学教育的重要组成部分

我国从古代开始就重视医生的人文素养。杨泉在《物理论·论医》中说“夫医者，非仁爱之士不可托也”。林逋在《省心录·论医》中说“无恒德者，不可以作医，人命死生之系”。教育部和卫生部印发的《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》中提出，“临床医学专业的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生”。

2001年世界医学教育学会，制定了本科医学教育“全球最低基本要求”，涉及了职业价值、态度、行为和伦理等7个领域。……