李燕红

摘 要： 看图写话是小学低年级作文教学的前奏，写好看图写话，有利于提高小学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。一些小学生存在一个缺点：不会合理组织自己的语言，导致语句不通顺，不能正确描述图意。针对这一问题，对于看图写话教学，作者做了尝试，从培养学生看图写话的兴趣；指导学生看图写话的方法、技巧；加强阅读，注重语言积累；及时批改，以评促写等方面更好地激发学生对看图写话的兴趣。

关键词： 小学低年级 看图写话 指导方法

看图写话是小学低年级作文教学的前奏，写好看图写话，有利于提高小学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。然而，现在的小学生存在一个很大的缺点：不会合理组织自己的语言，使得语句不通顺，不能正确描述图意。针对这一问题，对于看图写话教学，我做了尝试，在教学中也积累了一些经验。

一、培养学生看图写话的兴趣

“兴趣是最好的老师”。它更是学习的动力，成功的法宝。在教学中，我从以下三个方面培养学生看图写话的兴趣。

1.利用课文插图，激发学生“说”的兴趣。

教材中的课文插图，学生可以说非常熟悉。对于低年级学生来说，观图比读文更有兴趣。课文插图有助于学生更深刻地理解课文内容，因此，低年级教材中，课文插图随处可见。这些直观的课文插图，更深刻地激发学生学习的兴趣。老师应该抓住学生的这一兴趣，引导学生仔细观察图画，激发他们“说”的兴趣。……