祖小云

摘 要： 在高中语文教学中，教师通过创设情境、发散思维、激发兴趣、教给探究方法，引导学生开展探究性学习，对提高学生的语文综合素质具有至关重要的意义。探究性学习是以学生探究为主，自主获取知识、发展能力，并不断完善的学习方式。教师要以教材为基本探究内容，以学生的周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论的机会，并通过实验、操作、调查、表达与交流等探索活动，以及个人、小组、集体等多种探究方式，使学生获得知识、技能，发展情感态度与价值观。

关键词： 高中语文教学 探究性学习 含义 重要性 实施策略

目前，开展得如火如荼的语文课程改革非常强调改变学生学习方式，倡导探究性学习。教育家施瓦布指出：“如果要学生学习科学的方法，那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢？”这句话对探究性学习产生了深远影响。施瓦布认为教师应该用探究的方式展现科学知识，学生应该用探究的方式学习科学内容。

一、探究性学习的含义

探究是一种活动，探究性学习则是以探究活动为基本特征的学习方式。作为一种学习方式，对学生而言，探究性学习是指教师不把现成结论告诉他们，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的积极学习过程；对教师而言，探究性学习是教师在教学过程中以问题为载体，创设类似科学研究的情境，引导学生通过自己收集、分析、处理信息和体验知识的产生过程，进而了解社会，培养学生分析问题、解决问题的能力和创造能力，所以探究性学习是师生共同参与的过程。……