许振红

摘 要： 英语课堂教学不仅是师生共同学习和成长的良田，还是现代课改理念播撒和深入的沃土。追求和构建有效英语课堂是既好又快地实现这一目标的必然途径。本文从教学设计、课堂实施和课后反思三方面阐述了对构建有效英语课堂的思考和建议。

关键词： 有效英语课堂 思考建议 课堂实施 教学设计 课后反思

英语课堂不仅是学生获取语言知识的主要场所，还是青年教师锻炼和成长的重要阵地。随着课程改革的推进及现代教育技术的发展，各种新颖的教学理念和纷繁的教育手段不断渗入课堂。这固然会给课堂带来一些生机和活力，但也会让教育理论知识和教学经验不足的青年教师不太适应。最直观的表现就是其教学行为的盲从，常常一节课上的花样百出，却难以达到预期效果。因而，思考如何构建有效英语课堂就显得十分必要和紧迫。笔者从教学设计、课堂实施和课后反思三方面阐述了对构建有效英语课堂的思考和建议。

一、教学设计

1.树立正确理念

“凡事预则立，不预则废”。这是唐代著名文学家韩愈的名言，说的是不论做什么事情，要事先有准备、有计划才能取得成功，否则就会失败。放到教学活动中，这种准备和计划就是指教学设计。笔者认为教学设计是教师根据已有经验和理论，将教师自身和学生放在一定的预设情境中进行互动性学习的编排性行为。教学设计能否达到预期目的，首先就要看设计者的理念是否正确。……