收稿日期：2014-03-01

作者简介：林淑玲（1967-），女，广东省高州农业学校体育讲师，大学本科，研究方向为中职体育教学。（广东高州/525200）摘要：本文根据现代体育教学规律的要求，结合中职学生的实际，论述了开放性互动教学模式的内涵及其实施的具体策略。一是要把增强学生体育素养作为中职体育教学的总体目标；二是要以多元化课堂教学目标引领开放、互动教学活动；三是要在开放性教学模式下实现教学内容、方法的开放性；四是要在互动式教学过程中调动学生参与课堂活动的主动性。

关键词：中职体育；开放性；互动式；有效教学

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）05-0114-02中职体育课开放性互动教学模式(以下简称本模式)就是指中职学生在体育教师的组织、指导下，在师生共同参与、平等交流与和谐合作的互动教学过程中，围绕多元化学练目标，自主地选择、参与学练活动，自主完成学练任务，以了解并掌握相关运动项目基本要求及动作要领的教学形式。为促进学生牢固树立终身体育理念，掌握体育运动基本知识和技能，增强体质，提高体育素养乃至综合职业行为能力，在中职体育课，教师必须在大体育课程观指导下，运用多种策略推行本模式，开展有效教学。

一、把增强学生体育素养作为中职体育教学的总体目标

所谓体育素养，就是在先天遗传素质的基础上，通过后天环境与体育教育的影响所形成的素质，包括人们在体育意识、体育品德、体育个性、体育知识、体育技能、体育行为以及体质水平等方面的要素。……