许士荣

(浙江工业大学 高等教育研究所， 浙江 杭州 310032)

十八大报告第一次明确提出了“实施创新驱动发展战略”，浙江省委十三届三次会议通过的《关于全面实施创新驱动发展战略，加快建设创新型省份的决定》也“把创新驱动发展摆在核心战略位置”。为全面贯彻落实党的十八大、浙江省委实施创新驱动发展战略的一系列决策部署，2013年2～4月，浙江省教育厅组织课题组就浙江省实施区域创新驱动发展的环境和教育，尤其是高等教育如何为浙江省创新驱动发展提供强有力的支撑服务，先后赴金华、富阳、台州等地实地考察，通过召开座谈会、发放调研问卷、查阅文献等方式，多方听取意见建议。在此基础上，课题组认真总结浙江省高等教育服务创新驱动的实践经验，分析浙江省高等教育在支撑创新驱动方面存在的主要问题，借鉴国内外的经验做法，提出了今后一个时期加快高等教育改革创新，支撑创新驱动发展的具体对策建议。

一、浙江省高等教育支撑创新驱动发展战略的背景

最早使用“创新驱动”概念并作为一个发展阶段提出来的是美国著名经济学家迈克尔·波特。他认为，一个国家或地区的经济发展，将经历生产要素驱动、投资驱动、创新驱动和财富驱动四个阶段。实施创新驱动发展战略是世情、国情和省情背景下加快转变发展方式的必然要求，也是提升教育，尤其是提升高等教育质量的内在要求。

(一)实施创新驱动发展战略，是知识经济时代世界主要经济强国增强核心竞争力，加快转变发展方式的共同趋向

知识经济时代为创新驱动发展提供了良好的条件和氛围。……