罗建远

摘要：目的：调查部分高职学生心理落差与择业决策效能的现状，并探讨两者的相互关系。方法：通过深度访谈和开放式问卷收集项目，编制高职学生心理落差问卷，使用大学生择业决策效能量表对260份有效问卷做统计分析。结果：高职学生在自我评价及职业价值等方面的心理落差得分较高，其心理落差受不同地域和父母期望的影响，其择业决策效能在自我评价、目标选择及问题解决等方面较低，其心理落差与择业决策效能呈负相关。结论：高职学生所具有的明显的心理落差对择业决策效能有负向作用。

关键词：高职学生；心理落差；择业决策效能

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）07-0100-03

心理落差（Psychological Discrepancy），广义地讲，是指由于原有的自我概念、自我意向、自我定位或自我预期与在新的情境中的实际感知和心理体验（真实的或假想的）差别较大而形成的自我失落感。

据调查发现，大约65%大学生存在不同程度的心理问题，其中39%出现心理落差现象。高职学生心理落差现象更为普遍，学生内心易形成一种不如其他本科院校同学的心理反应。同时，在高职院校中，学习仍是艰苦又枯燥的，复杂的人际关系与预期的完美形成了强烈反差。加之，家庭因素尤其是父母寄予的极高的期望，学位本位教育的盛行，各个单位一味追求高学历人才，同学间的互相攀比，更带给高职学生沉重的压力，从而加剧了心理落差。

择业决策效能（Career Decision Making Efficacy），是指决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所必需能力的自我评估或信心。……