刘红英++杨春华

摘要：通过对吉林省147名中等职业学校教师进行职业承诺的问卷调查发现：吉林省中职教师的职业承诺程度略高于中点“2.5”。不同的性别、学历和职称的中职教师在职业承诺上并无显著性差异，但是不同年龄、教龄和工作类型的中职教师在职业承诺程度上存在显著性差异。

关键词：吉林省中等职业学校；中职教师；职业承诺

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）07-0093-03

职业承诺是员工与所从事的职业之间的一种心理联系。教师职业承诺描述的是教师对所选择的职业或工作的信念和接受程度，以及保持成为这一职业成员的意愿。职业承诺低往往带来职业倦怠，职业满意度低，从而导致员工工作效率低，甚至人力资源流失等后果。

中等职业学校教师面对的工作对象常常是被称为“后进生”或“问题生”的学生，其工作压力和工作量都较大。了解吉林省中职教师职业承诺现状，对提高吉林省中职学校教学质量，改善教师职业态度和职业认识，更好地致力于教育工作无疑具有重要的现实意义和理论价值。

研究的方法与过程

（一）调查和数据处理方法

采用Blau（1990）职业承诺量表。该量表单维，共6个项目，采用四点计分法，反映员工对职业的喜爱，以及是否对职业投入，有无意愿变换现在的职业。全部数据采用SPSS 21.0进行统计分析。

（二）调查对象分布

调查时间为2013年5—6月，采用匿名填写形式，调查对象为吉林省长春市、白城市和松原市的中职学校在职教师，共发放问卷200份，回收有效问卷147份，有效问卷的回收率为73.5%。……