徐淑芬

摘要：爱因斯坦说过“：兴趣是最好的老师。”在农村生物教学中如何培养学生的学习兴趣便成了初中生物教师在教学过程中面对的关键问题。在生物教学中如何让学生乐于学习，对学生的学习兴趣的培养显得尤为重要。通过提高学习兴趣，可以有效地提高课堂效率。

关键词：初中生物；教学；学习兴趣

初中生物作为“皮肤科”是不参加中考的，这就决定了大部分学生对生物这门课程的轻视，导致学习积极性不高。教师在教学中如何转变学生的学习方式，使学生消除消极的学习态度？这是一个值得我们重视的问题。下面我就针对我自身的教学经验，谈谈个人的体会：

一、巧妙的设计课堂导入提高学生的学习兴趣

教师可以通过做一些小的游戏活动引入新课的学习。例如，在教授《人体对外界环境的感知》一节时，在导入环节，遮住某位同学的眼睛，请其用耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官去辨别物体（如柠檬与橙子、啤酒与汽水、糖水与清水）或是辨别班里某位同学的声音等。通过导入过程，学生对本节课产生了浓厚的学习兴趣，提高了学生的积极性。

二、通过角色扮演提高学生的学习兴趣

在课堂教学中可以设计活动，组织学生进行角色扮演，让他们融入情境中去感受和体会。例如，在《生物与环境组成生态系统》一节，在介绍生态系统中每个成分的作用时，可以假设你是生态系统中的某个成分（生产者、消费者、分解者或非生物部分：阳光、空气、水），小组讨论交流。……