甘洁娣

摘要：一堂成功的政治课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，课的结尾也要精心设计，做到课虽尽而意无穷。因不同的课采取不同的结尾，使课堂教学的终点成为联系课外活动的纽带，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。

关键词：思想政治；课堂教学；结尾艺术

中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0073-01

一堂成功的政治课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课的结尾也要精心设计，做到课虽尽而意无穷。为了达到这一效果，在思想政治课教学中，教师不仅要重视导课，还要重视课尾。而思想政治课的结尾，可以采取以下方法。

一、总结归纳式

为了帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在形式和内在联系，形成一定的知识系列结构框架，在课堂结尾时利用简洁准确的语言文字、表格或图示，将一堂课（或包括前几堂课）所学的主要内容进行总结归纳，突出知识点，形成知识系列。这种小结突出重点、难点，繁简得当，目的明确，且有一定的实际意义。一般用于新知识密度大的课型或某一单元教学的最后一次新授课，因为它能准确地抓住每一个知识点的外在实质和内在完整性以及彼此间的内在联系，从而在学生头脑中构建出一定的知识结构体系，有助于学生从繁杂的思绪中解脱出来，系统地掌握知识的重点。如《实施科教兴国战略》一框可以画龙点睛归纳为：

通过这样总结归纳式的结尾，使学生对《实施科教兴国战略》一课的知识有了较为系统的了解，既突出了教学的重点内容，又有利于学生记忆。……