林向群

摘要：传统模式培养的人才已不在适应时代的要求，时代要求更强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。因此传统教学方法面临着挑战，寻求适应现代需求的教学方法尤为重要。本文作者运用参与式教学方法在职业教育教学中进行了多年的教学试验，在此对参与式方法在职业教育教学中的应用作了介绍。

关键词：参与式教学方法；应用；学生

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0084-02

一、参与式教学方法的理论

“参与”的概念大概是在20世纪80年代末期开始引入到中国来的。广义上来讲，“参与”的政治学含义在我国并非陌生之物。可以说中国革命实践过程中的从群众中来，到群众中去，相信群众，依靠群众，为人民服务等都是众所周知的，是“参与”思想在建立社会主义制度过程中的具体体现。教育理论上的参与式方法是根据20世纪60年代著名的心理学家罗杰斯提出的应该让儿童按照自己的兴趣和速度进行学习和一套关于个性和行为的以学生为中心的理论的基础上逐步发展起来的。是一种以老师为主导，以学生为主体的互动式学习方法。学习者通过自己的学习和经验充分发表自己的看法和意见，之后经过大家集体讨论达成共识，在讨论中互动学习，获得知识。

二、参与式教学方法的适用范围

参与式教学方法主要是发挥学生的主观能动性和挖掘已有的知识和经验，并总结得出新的知识。要求学生具有一定的基础知识和实践经验。……