摘要：本文试从在职工程硕士学习的宏观与微观特点入手，分析高校在职工程硕士研究生教育工作应当遵循的基本原则，以不断提高高校在职工程硕士教育的科学化、规范化水平和实效性，有针对性地为企事业单位培养并输送人才。

关键词：在职工程硕士；研究生教育；学习特点

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0059-02

随着我国市场经济体制的确立与不断发展，我国的教育体制也发生了翻天覆地的变化[1]。伴随着经济社会对于高学历专门化人才的不断需求，除了全日制硕士研究生教育之外，在职工程硕士研究生教育已成为我国硕士研究生培养的重要组成部分[2]。高等院校从教学科研以及实验条件来讲拥有良好的办学优势，这些对更大规模地开展在职工程硕士教育提供了良好的基础条件和资源。本文试从在职工程硕士学习的宏观与微观特点入手，分析高校在职工程硕士教育工作应当遵循的基本原则，以适应新时代的要求，不断提高高校在职工程硕士教育的科学化、规范化水平和实效性。

一、在职工程硕士学习特点的宏观分析

从宏观上讲，攻读在职工程硕士的学生都是成年人，他们的受教育过程既有类似未成年人在老师的指导下系统地掌握科学知识和拓展技能的过程，又有基于已有知识经验自我实践的过程。这两方面不是并列的，它反应出在职人员学习的宏观属性，这种属性显现为以下几个特点。

1.在职工程硕士的学习，是在已有知识经验的基础上进行的再学习，具有一定的延续性。……