摘要：创新是一个国家发达和民族进步的动力源泉和灵魂。随着时代的发展，社会对人才的要求不但需要具备广博的知识，而且还要具备创新意识和创新能力。初中数学的课堂教学是实施创新教育的核心、学生终身教育发展的主渠道。本文结合数学教学实践，从提高教师的教学艺术，营造创新的教学环境，培养想象思维能力、自信心、发散思维、质疑解难等几方面，对如何培养初中学生创新能力进行了探索。

关键词：中学教育；数学教学；创新能力；探究

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0047-02

《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”强调的是学生通过学习获得终身学习和创新的能力。

一、提高教学艺术，增强教师的创新意识

孔子曰：“亲其师，信其道。”意在只有学生亲近了教师，才会听从教师的教诲。强调了教师为人师表的人格感染力量。数学教师无论从教学意识到教学方式上，都应该精心设计教学流程，教学态度要自然亲切，授课语言要幽默与简练，板书要一目了然与工整简洁。努力提高教学艺术，让学生敬佩之情油然而生。并且要注意培养师生之间的和谐关系，增加教师的亲和力，遵循创新性教学原则。

二、营造创新情境，激发学生的学习兴趣

兴趣是学习过程中不断创新的重要源动力。著名心理学家罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。……