茅莉莉

摘 要：近几年，由于市场经济形势日益严峻，社会对职业高中会计学教学的问题高度关注。非会计专业的会计学存在其特殊性，在教学过程中需要高度重视教学方法和教学模式，将会计专业的理论知识与企业的经营模式相结合，这样做有助于学生专业的学习和会计内容的掌握。本文针对非会计专业课程教学过程中融合企业经营模式的实践研究问题进行分析和论述，并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。

关键词：非会计专业；课程教学；企业经营模拟实践

一、非会计专业会计学教学的问题分析

1.教学目标的定位工作

会计学课程对于非专业的职业高中学生来说，主要是在经济管理岗位上会应用到会计学的内容来分析和决策经济事务等，所以要将学生重点培养为知识的应用者而非供给者。但在实际的学习过程中，只有将会计信息的供给融入教学中，学生才会更容易理解和掌握会计的相关内容。

2.教学内容的组织

虽然是非专业课程，但会计学的内容在管理工作中尤为重要，因此需要作为普及课程进行教学。会计学涉及中级财务会计、基础会计等内容，同时会包括财务分析等一系列财务管理内容，范围较广。实际教学实践中需要与基础会计达成共识，简化和压缩计算方式，重点针对计量、报告和确认等主体。所以教学内容的组织重点就是要确定好组织形式，确定按照企业的实际业务流程还是学校的课程教学组织流程。……