韦清权　凌卫宁

【摘 要】根据原教材“房屋建筑学”使用情况、存在问题、修订基础，提出新教材“房屋建筑设计与构造”修订方案及创新程度，以最终建设成为国家规划教材。

【关键词】高职 房屋建筑 教材 修订

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04C-0061-02

随着职业教育蓬勃发展，城镇化进程提速，建筑业迎来新机遇。为实现专业和课程一体化发展，应打造精品教材，服务现代建筑业职业教育体系建设。本文试根据原教材“房屋建筑学”的使用情况、存在问题、修订基础等，提出新教材“房屋建筑设计与构造”修订方案及创新程度，以最终建设成为国家规划教材。

一、教材修订背景

（一）职业教育蓬勃发展，教材改革势不可挡。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》等文件提出，加强教材建设是深化职业教育教学改革的有效途径，推进人才培养模式改革的重要条件，推动中高职协调发展的基础性工程；加强教材建设是加快推进职业教育教学改革创新的重要抓手。

（二）打造精品教材，服务现代职业教育体系建设。房屋建筑学课程是建筑类专业的缩影，是一门专业技能基础课程，是所有建筑行业人员都应该掌握的专业入门课程。课程地位显要，其对应的教材要打造成为《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》所要求的“反映产业技术升级，符合职业教育规律和高端技能型人才成长规律，覆盖面广、影响力大”的修订教材、精品教材，能够引领建筑行业人员顺利进入专业的门槛，并为学习建筑设计及施工打下一定的基础，服务现代职业教育体系建设。

“房屋建筑设计与构造”教材改革抓住了城镇化进程为建筑业带来的机遇，抓住了《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》精神核心，同时吸收国家示范院校重点专业建设成果为专业课程教学服务，使高职建筑工程技术专业的培养目标更好地与城镇化建设和就业需求紧密结合，为城镇化输送更多优秀的高端技能型人才，加快城镇化进程的步伐。本教材修订抓住了城镇化进程为建筑业带来的机遇，抓住了《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》精神核心，使高职高专建筑工程技术专业的培养目标更好地与全国城镇化建设和就业需求紧密结合，为城镇化输送更多优秀的高端技能型人才，加快全国城镇化进程的步伐。

二、原教材概况

（一）基本情况。具体见表1。

获奖情况 2006-2008年广西高等学校优秀教材三等奖（广西教育厅2011年5月授予）

（二）使用学校。“房屋建筑学”教材在全国水利类高职院校中使用，主要有：广西水利电力职业技术学院、黄河水利职业技术学院、杨凌职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、四川水利职业技术学院、山东水利职业技术学院、河北工程技术高等专科学校、沈阳农业大学高等职业技术学院、福建水利电力职业技术学院、山西电力职业技术学院、华北水利水电学院水利职业学院、湖北水利水电职业技术学院、浙江水利水电专科学校等13多所学校。

（三）使用专业。“房屋建筑学”教材用于全国水利类高职院校土建类和水利类专业，主要有建筑工程技术专业、建筑工程管理、水利水电建筑工程等专业。

（四）使用效果。“房屋建筑学”教材2007年2月第1版到2012年6月第4次印刷共发行使用近15000册，在北京、甘肃、河南、山东、陕西、浙江、江苏、江西、广西、深圳、湖南、河北、湖北、四川、广东等新华书店销售，在全国高职高专中13多所院校中使用6年，各院校反响很大，反映该教材效果好。教材指导思想正确，思路清晰，反映当代建筑科学技术、文化的新成就，遵循高等职业教育教学规律，体现高等职业教育教学改革方向，符合学生身心和学习特点。该教材针对职业教育的特点，以职业能力培养为重点，力求与水利建筑行业的发展水平相适应，力争体现新的国家标准和技术规范，以应用为目的，以必需、够用为度。该教材结构完整，深度适宜，层次分明，条理清楚，便于组织教学。叙述流畅，符号、计量单位符合国家标准；页面设计新颖，图形、表格布局合理，印刷装订规范。教材各项建设水平均达到全国水利水电高职高专土建类专业系列教材示范教材的要求，在本土木建和水利类领域教材建设中起到较大的示范辐射作用。

三、教材修订理由

（一）原教材存在不足。随着我国高等职业教育的迅猛发展和社会人才需求特点的不断变化，各高职院校无不在寻求符合高等职业教育教学改革需要的教材。“房屋建筑学”教材第一版难免存在许多不妥之处：教材内容与职业标准对接不紧密，职教特色不鲜明；教材呈现形式单一，配套资源开发不足等，不能很好地适应国家城镇化进程中建筑行业发展对高端技能型人才培养的要求，所以有必要修订，以适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，充分发挥现代信息技术作用，加强优质教育资源开发与应用。开发网络学习课程，加强网络教学资源体系建设。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。

（二）修订教材“创新”程度高。表现在：

1.形式创新。修订教材“房屋建筑设计与构造”呈现形式，包括课程教学资源库、网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程音像制品、通用主题素材库等多种形式的数字化配套教材。推进教材建设立体化。

2.教育创新。“房屋建筑设计与构造”教材修订以能力为主线，以应用为主旨；突出应用性、实践性、针对性、先进性和前瞻性；体现“双证书”制度；建立规定性、多样性与选择性相统一的实训教学机制。以提高学生职业实践能力和职业素养，注重素质教育、学生个性及可持续发展。

（三）教材修订基础扎实。表现在：

1.教材建设初见成效。教材自2007年2月出版以来印刷4次共发行使用近2万册，供全国高职高专中13多所院校中使用7年，经过教学实践检验，使用效果好。曾获2006～2008年广西高等学校优秀教材三等奖。“房屋建筑学”课程还作为广西水利电力职业技术学院2008年院级精品课程，经过建设，在课程相应教学资源，主要包括课程教学录像、教学电子课件、课程教学文本、试题库、课程考核标准等方面都取得了丰硕成果，为本项目的建设积累了大量素材。

2.组织支持力度大。“房屋建筑学”教材为高职高专土建类专业系列教材、全国水利水电高职教研会和中国高职教研会水利行业协作委员会规划推荐教材，由中国水利水电出版社出版。全国水利水电高职教研会对教材修订给予大力支持，中国水利水电出版社在教材开发、编写、审定、选用、更新机制比较健全。

主编所在学校广西水利电力职业技术学院为国家骨干院校，学院鼓励教师在骨干建设期2012～2014年内多出特色教材、精品教材。修订教材“房屋建筑设计与构造”将作为央财支持重点建设专业建筑工程技术专业核心课程的支撑课程教材，计划与核心课程的教材同步建设，资金和时间保障方面与核心课程的教材建设一举解决。骨干建设已经为本教材修订搭建了平台。

3.编写团队实力强。以执教能力和工程实践能力为抓手，在教育专家、教学名师指导下，聘请行业大师、企业专家、技术骨干参编，组成一支产教结合、素质优良、跨区域、跨学校联合编写教材的编写与审定团队。

团队成员均是从事建筑工程设计、管理、教学与研究的人员，有丰富的工程实践经验、教育教学和科学研究的实践经验、较高的职业教育理论水平。在建筑工程领域内均有深入的研究，团结协作，默契配合，来自区内外，来自学校和企业，能够校企合作，及时有效的收集相关信息，促进本教材修订开展。是一支能够适应职业教育改革发展要求的教材编写团队，工作基础非常扎实。

四、教材修订方案

（一）指导思想和总目标。根据教育部《关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》提出的“十二五”职业教育教材建设的总体思路、建设原则和工作目标，打造“房屋建筑学”为具有特色的专业课程与精品教材，服务现代职业教育体系建设，服务国民经济支柱产业建筑业建设，推动全国及区域城镇化发展。

（二）主要思路。保持第一版“力求与水利水电建筑行业的发展水平相适应，力争体现新的国家标准和技术规范，注重实用为主”的特点，在尊重原书主体内容的基础上，作必要改革。改革的目标是：“以工学结合为核心，以能力为本位，以应用为目的，以必需、够用为度，以添加案例导入和实训项目为手段，形成理论、设计计算、实训一体化教材”，产教结合、体现标准。推行项目学习、案例学习等不同学习方式，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容。修订后的教材是具有先进性、科学性和教育教学的适用性，充分运用现代教育技术、方法与手段，以立体化形式呈现的教材。最终建设成为国家规划教材。

（三）教学资源库建设。“房屋建筑学”教材修订后改名为“房屋建筑设计与构造”。将“房屋建筑设计与构造”建设为精品资源共享课程。吸收企业的工程技术人员参与课程资源库建设，努力做到课程教学资源库与企业的职业岗位知识能力、素质要求密切结合；突出课程资源内容的科学性与准确性，既照顾当前的学生知识掌握，又兼顾学生可持续学习能力的培养；实现网上教学资源共享，形成学生探索知识、自主学习的便捷平台。课程教学资源库主要内容有课程标准、课程教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，包括：施工图纸、图片；课程设计、实训；生产和教学视频；工程案例；精品教材；习题试题库等六大方面。最终呈现的立体教材包括精品教材和配套光盘。

（四）教材修订手段。教材编审团队跟踪调查教材的使用情况、行业发展动态，了解国内外课程改革和学科专业建设的最新成果，需要较大的资金和人力。资金方面，国家骨干央财支持重点建设专业建筑工程技术专业建设中特色教材专项资金作保障，保障教材修订工作顺利开展。人力方面，联合区内外高职高专院校作者，分工如下：主编负责教材修订总策划、总协调、统稿；主审负责教材修订理论研究和指导；副主编负责教材使用的跟踪分析、统稿；参编负责CAI课件创作等。

最终形成纸质教材，配套含电子教材、电子教案、实验实训指导、试题库、实景照片等栏目的CAI课件光盘。通过教学平台，为教师教学、学生自主学习，提供较为完善的教学解决方案，以满足教学需要。

【作者简介】韦清权（1967-），广西上林人，广西水利电力职业技术学院讲师，研究方向：高职建筑工程技术教育；凌卫宁（1967-），广西北流人，广西水利电力职业技术学院教授，研究方向：高职建筑工程技术教育。

（责编 何田田）