李平

摘 要：问题学生的行为习惯比较差，自我控制能力不佳，在校内表现为：不能遵守基本的行为规范，经常违反课堂纪律，自我约束和控制能力低下，学习态度不够端正，作业书写不规范、质量较低，学习成绩往往不理想。

关键词：问题学生；行为习惯；案例研究

一、案例

今年我接手了一个班。这个班男生很多，有几个男生还特别淘气贪玩，行为习惯较差，骂人、打架等不良现象频频发生。其中就有一个非常特别的学生——王刚（化名），他的言行举止很怪异，让老师们头疼不已，筋疲力尽。王刚在课堂上从不认真地回答问题，却喜欢以一种奇怪的声音喊叫，还不定时在教室里乱跑。老师仅仅转个身写个字的时间，他就能绕教室跑一圈，还能连打好几个同学。不仅如此，他还会扭女同学的脸，每次上课都有好多学生争先恐后地告他状。

二、辅导策略和实施

1.家长配合

针对此生的行为特点，我和家长对他进行共同教育。“父母是孩子的第一任老师。”通过和王刚爸爸、妈妈长时间的沟通，在如何教育他的问题上，我们逐步达成了一致意见。我还让王刚的父母同孩子的爷爷奶奶进行了一次诚恳的谈心，使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育，父母是最好的榜样。当孩子有错时，应“郑重”指出，而不是含含糊糊、随便应付过去。另外，我还要求禁止孩子看暴力影视片，或者帮他分析，提高其辨别是非的能力，鼓励他学习、模仿片中的积极行为，杜绝出现攻击行为。……