丁丙干

摘 要：多元化的社会发展趋向要求人们熟知不同交往场景、不同文化背景下的人际交往方式，中职类护理专业教育教学过程中，护生的人际沟通能力培养成为新教改下人们普遍重视的问题。然而，人际沟通能力一直是护生能力结构中的一个弱项。新学制下要求学校、医院和社会要进一步转变和更新思想观念，在有限的学制内，将人际沟通观念渗透到学生的学习与实践中，达到做学教合一。

关键词：中职护理；人际沟通：新学制；教学改革

作为一名中等职业学校的护理专业教师，笔者深切体会到，人际沟通既能给中职生带来幸福和欢乐，也可能造成苦恼与悲伤；既能促进中职生之间的友谊，也可能导致人际间的冲突和矛盾。只有沟通能力的增强、沟通方式的得当，才能对中职生个性的丰富、互助交流起到很大的推动作用，而且对于他们形成美好理想、崇高的人生追求具有特殊的意义。

一、人际沟通能力培养现状

1.生源状况。目前，中职学校的生源绝大多数来自于农村初中毕业生，他们正处于个体的人生观、价值观和道德观形成与稳定的关键时期，也是个人自我意识迅速发展的时期。初中生身心发展的特点决定其生活环境的相对单纯和狭窄，每天往返于家庭和学校两点间，人际圈狭隘，交流能力相对低下。同时，受我国目前的教育体制局限，部分中学人际沟通课程几乎没有，仍然采用的是学科教育的模式，对学生交流能力的培养比较匮乏。……