丁小林

身为语文教师，每到作文课，如此景象我们一定不会陌生：总有学生愁眉苦脸，东张西望，难以落笔；也有学生独辟蹊径，急搬“宝典”，临时拼凑；还有学生不假思索，动手就写，随意挥就……如此对待作文，质量可想而知。作文写不好，时间一长，学生们难免怕写，怕写就不想写，越不想写越疲于应付，长此以往，形成了一种恶性循环，写作文也就似乎成为了学生们语文学习的一种负担！

作文真的那么令人生畏，让人烦忧吗？其实，只要我们培养兴趣，注重积累，端正态度，掌握方法，用心去写，我们一定能够让作文不再成为负担！以下谈谈自己平时作文教学中的一些想法和实践。

一、提醒学生，作文要注重点滴的积累

“泰山不让土壤，故能就其大，河海不择细流，故能就其深。”对于那些怕写作文的学生而言，作文最大的困扰就是不知道写什么。口若悬河与无话可说并非一朝一夕造成的，脑子里一片空白，根本的原因就是在平时的学习和生活中不注意有意识地积累。

写作的积累离不开教师的组织和指导。有必要提醒学生们，作文的积累既包括生活素材的积累，也包括写作方法技巧、思想感情的积累。在平时的学习生活中，我除了运用传统的日记、读书卡片、读书笔记等方法之外，还注重将各种传统和创新的方式结合起来，充分利用课堂三分钟演讲、小小故事会、走进社区实践活动等各种学生喜闻乐见的方式来激发学生参与生活，关注生活，积累生活的兴趣。