杜毓瑾

摘 要： 应用型普通本科院校定位于培养直接面向市场和生产第一线的高级工程应用型人才，对学生的专业素质培养、对专业课教学体系提出更高的要求。作者对机械专业测试技术的教学内容、教学方法和教学手段展开调查和研究，就本课程的教学改革和实践提出了一些看法。

关键词： 汽车测试技术 应用型 本科机械 教学改革

一、存在的问题

测试技术由传感器和检测技术两部分组成，传感器技术是当今世界迅猛发展起来的一项新技术，它与通讯技术、计算机技术构成信息产业的三大支柱。但是多年来，“测试技术”被本科生视为较为难学的课程之一，原因是多方面的：测试技术所涉及的知识面较广，要求的数学知识较高，概念的物理意义难于理解等是客观存在的，然而一个不可忽略的原因是课程内容的选择。“测试技术”是一门理论性和实践性都很强的课程，处理好理论学习和技能培养的关系、激发学生的学习兴趣和动力是强化教学效果的关键。我校教学现状是：教学内容与其他相关专业课程衔接不够；有的教材内容与目前的该领域的发展水平相距较远，在保证教学内容完整的前提下，随着技术的发展，课程内容应反映测试技术的先进水平；实践教学的学时比重不够，教学内容应侧重综合性和研究性；教学手段和方法需进一步改进。

二、教学体系构建

1.教学内容的安排。针对我校人才培养定位，测试技术课程体系结构是按照“基本知识、传感器原理与应用、过程量检测、新技术简介”四部分综合设计的。……