国云鹏

摘 要： 无论从事任何工作，有浓厚的兴趣无疑会产生较强的动力。对于学生来说，兴趣是在学习中能够产生积极作用的重要因素。在高中生物教学中，学习兴趣对于激发学生学习生物的热情和积极性具有重要作用，有利于学生开发学习潜能，是学好生物学科的有效方法之一。作者就此谈谈在生物教学中的体会和感悟。

关键词： 高中生物教学 学习兴趣 培养策略

在高中生物教学中，培养学习兴趣对于激发学生学习生物的热情和积极性具有重要作用，有利于学生开发自身的学习潜能，是学好生物学科的有效方法之一。那么怎样提高学生学习高中生物的兴趣呢？这是很多高中生物教学工作者都十分重视的问题，在此笔者谈谈在生物教学中的体会和感悟。

一、高中生物教学中培养学生学习兴趣存在的问题

1.教学气氛沉闷压抑，教师授课方式过于死板，难以引起学生的兴趣。

在应试教育及传统的“填鸭式”教学模式的影响下，一些教师在授课过程中不注意合理地安排教学时间，制定明确的教学目标，将自己变成课堂教学活动的主体，而学生往往无法参与到生物课堂学习中，久而久之，学生会丧失对生物学习的兴趣，导致课堂气氛沉闷。

2.教学内容生搬硬套，教学模式死板，不利于激发学生的兴趣。

我国人教版高中生物教材在编写过程中，已经将知识点尽量做到细化与明确，但是由于受到地区和课时种种因素的影响，目前多数高中生物教师在课堂教学中所讲授的内容与教材大致一致，但是不能根据具体的课堂情况和学生学习情况进行有效调整，教学模式单一，使学生在学习过程中积极性逐渐降低，不利于高中生物课程的学习。……