梁艳

摘要：兴趣是最好的老师，如何使学生激发出的学习兴趣始终保持下去，如何提高化学教学效果，提高学生素质，是摆在每个化学教师面前的一大难题。

关键词：初中化学；学习兴趣；培养激发

初中学生在开始学习化学时，都是满腔热情的，但当他们觉得学的东西太深奥、太学术味或离他们的日常生活太远时，大部分学生就会失去好奇心，从而导致学习的积极性、主动性减弱，学生的整体成绩下降，给化学教学的全面提高造成巨大的影响。如何使学生激发出的学习兴趣始终保持下去，如何提高化学教学效果，提高学生素质，是摆在每个化学教师面前的一大难题。

一、上好化学第一课，激发学习兴趣

“好的开始就等于成功的一半”。经验告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一节化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。要想上好第一节课，首先要精心设计，认真准备。在教案设计过程中，要把绪言课的教学难点定在激发兴趣和树立信念上，为此整堂课的程序设计为制趣—初立志—讨论—实验—自学—辨析—再立志。如一位老师的第一节课一开始向学生介绍，从今天起我们开始学习一门新的课程，并将事先填充的氢气球放飞到教室上空。氢气球下系一红色绸带，上书：欢迎同学们学习化学，祝大家成功。此时，学生精神抖擞，课堂上充满欢乐愉快的气氛。接着提问：“什么是化学？”学生面面相觑，不能回答。老师再问：“氢气球为什么能飞？……