李永明

摘 要 同伴关系是人际交往关系的重要组成部分，它在幼儿社会化过程中起着非常重要的作用，良好同伴交往能力可以促进幼儿身心全面健康发展。本文通过对农村幼儿同伴交往现状及影响因素分析，提出了培养农村幼儿良好同伴交往能力的教育建议。

关键词 农村幼儿 同伴交往 影响因素

Rural Children Peer Interaction Current Situation and Strategies

——Investigation of Weinan City and Rural-based Peer Interaction Capabilities

LI Yongming

（Weinan Vocational & Technical College， Weinan， Shaanxi 714000）

Abstract Fellowship is an important part of interpersonal relations， it plays a very important role in the early childhood socialization， peer interaction good physical and mental ability to promote overall healthy development of children. In this paper， through the current situation and impact factors of rural children， explores and puts forward education suggestions to train rural children's good communication ability.

Key words rural children； peer interaction； impact factors

1 农村幼儿同伴交往的现状

1.1 农村幼儿同伴交往首要突出特点就是以自我为中心

大多数幼儿都是家庭中的独生子女，家长一定程度上的溺爱，导致幼儿在同伴交往过程中，表现出自我为中心的性格。调查发现，幼儿在同伴交往过程中总是根据自己的兴趣和需要来为人处事，较少关心他人、顾及其他人感受。当自己需要得不到满足或面对矛盾冲突时，他们往往表现出情绪反应快或过激的特点，甚至不愿意参加集体活动。

1.2 幼儿家长的溺爱，同伴交往愿望较低

随着人们生活水平的提高，农村地区物质条件得到改善，相应地农村家庭为幼儿成长提供了丰富的物质选择，幼儿在熟悉的家庭环境中活泼开朗，但是突然改变环境就判若两人，不愿意与人交往。家长的过度爱护，一定程度上忽视了幼儿成长的心理交往需求，导致同伴交往缺失。受到过度保护的幼儿，不敢与人交往，不愿意将自己的想法与要求告诉别人，他们的交往意愿慢慢降低。

1.3 幼儿不合群的心理特征导致同伴交往过程中发生攻击性行为

以自我为中心的心理特征，幼儿孤僻、任性的性格，会导致幼儿同伴交往过程中不合群，将对幼儿身心健康成长造成不利影响，有些幼儿会出现攻击性行为。……