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高职院校大学英语阅读焦虑的原因及对策

2014-06-13施江红

散文百家·下旬刊 2014年3期
关键词:高职英语应对策略

施江红

摘 要:阅读是英语中的非常重要的组成部分,无论是大学英语四六级考试、PETS考试,还是考研英语,阅读占很大的比重,有人曾说得阅读者的天下,可见阅读的重要性,但是由于高职学生来自不同的高中,英语水平参差不齐,阅读效果差别很大,本文主要探讨了在英语学习中阅读能力的重要性,学生存在的相关问题以及应对的策略。

关键词:高职英语;阅读焦虑;应对策略

一、英语阅读的重要性

1.阅读有助于学生语感的形成。

大量的阅读和练习帮助学生形成语感。阅读促使学生接触大量的阅读材料,从材料中了解讲英语的国家的风俗文化习惯,有利于学生的英语思维和阅读能力的培养。阅读促使学生接触大量的阅读材料,从材料中了解讲英语的国家的风俗文化习惯,有利于学生的英语思维和阅读能力的培养。根据Krashen的情感过滤假说,只有大量信息的输入,才有信息的输出。因此老师的任务就是提供大量的阅读资料,学生只有通过不断的积累才能有所输出。信息的输入有两种,听力和阅读,但是听力是声音资料,转瞬即逝,很难捕捉到长时间的有效的存在,对学生信息的储存,加工和输出存在一定的困难,但是阅读是书面的资料,学生可以一遍一遍的阅读,甚至查阅字典活资料,更有利于信息的储存,加工和输出。因此阅读比听力更有效。语感决定着英语的纯正与否。汉语中“书读百遍,其义自现”的道理同样适用于英语,有时学生们会发现英语阅读中的一些资料很难理解,但是学生在阅读中却能找到正确的答案,但是不知道选择这个原因。……

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