杜洪钟

摘 要：提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为与教师的教学行为来实现，这就需要教师具有较高的专业素养作支撑、合理分析使用教材和选择恰当的教学方法的能力；同时通过课堂上教与学的双向活动和构建学生发展性评价体系，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、行为与创新四维目标的协调发展，最终实现提高信息技术课堂教学有效性的目标。

关键词：信息技术 有效性 教学方式 教学方法 教学目标

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0097-02

在信息技术新课程改革理念指导下，特别是在新课程改革理念的更新时期，倡导自主探究性教学模式、充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准，各种教学模式都先后被应用到教学中来。然而，新的教学模式必然带来新的问题，它们都不可避免地影响着信息技术课堂教学的有效性。那么，如何提高信息技术课堂教学的有效性，笔者认为需从任务的设计、教学方法选择、评价方式、课堂教学管理等方面来进一步努力和探索。

1 目前信息技术教学中表现出的影响教学有效性的几个问题

在实践与探索的过程中，笔者根据教学研究及通过与同行的交流，发现当前信息技术课堂中存在如下一些问题。

（1）学生的学习基础不同，任务完成的差异性大，有的学生感觉完成任务后“吃不饱”，有的学生却无法完成任务。……