刘奕

摘 要：乐感教学在音乐教学中，是基础的、也是特别重要的项目，计算机辅助音乐教学给乐感教学带来契机。本文简述了计算机辅助音乐教学和乐感教学的相关概念，分析了计算机软件在辅助乐感教学中的角色，介绍了一些常用的音乐教学软件，并就在中学音乐教学中推进计算机辅助乐感教学提出了具体建议。

关键词：计算机辅助音乐教学 乐感 计算机辅助教学软件

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0090-02

1 前言

声音的聆听在学生认知和学习过程中占有极重要的地位，听觉训练不仅可以增强学生欣赏音乐的能力，更是学习音乐的重要基础。因此，乐感教学在音乐教学活动中非常重要，乐感的培养是接触音乐的第一步。乐感教学所包含的项目有许多，主要包括识谱能力和听音能力。识谱能力包括音乐的认知与表现，听音能力是以技能为主的音乐表现方式，包含听唱、听奏、听写，使学生领会节奏、高低音、曲调等。

然而，对学生来说，要建立良好的乐感却不是一件容易的事。原因有两个方面：其一，众多学科课程的压力，学生难以在音乐学习中倾注很多精力；其二，尽管有些学生的乐感是天生的，但大多学生的乐感是要靠后天训练才能提升的。面对有不同训练需求的学生，我们尚未找到合适的手段，来有效地、个性化地促进学生乐感的建构。

计算机辅助音乐教学（CAMI）的出现，给音乐教学带来新的契机，更使得乐感教学有了别具一格的新手段。……