郭红梅

摘 要： 小学数学教师必须有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法，使学生能够自主、独立地学习，让学生明确学习数学概念、定理、公式应从哪些方面入手。

关键词： 小学数学教学 指导方法 学习方法

在数学学习过程中，总是会遇到大量概念、定理和公式，要使学生真正地掌握它们，教师应明确指出需要怎样的一个过程，应达到什么要求，一般应从哪些方面理解掌握。下面谈谈笔者在教学中的体会。

一、正确指导学生学好概念、公式、定理这三大基本元素

（一）数学概念的学习方法。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，有指明外延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，指出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。对于这些，教师不提出要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地学习。

数学概念的学习方法主要有：阅读概论，记住名称或符号；背诵定义，掌握特性；举出正反实例，体会概念反映的范围；进行练习，准确地判断；与其他概念相比较，弄清概念间的关系。

（二）数学公式的学习方法。公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要翻来覆去地体会，才能跳出数字关系的泥堆。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速、顺利地掌握公式。……