魏容

摘 要：文言文是历史的瑰宝，也是当今社会的宝贵财富。文言文教学方法的改革不可能永远停滞，“仁者见仁，智者见智”，语文教师要采用灵活多样的教学方法，不断创新，激活文言文教学，让学生学好文言文，传承和弘扬中国传统文化。本文探讨了高中语文文言文教学的策略。

关键词：高中 语文 文言文 教学 策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0075-01

对于高中的学生来说他们之所以不喜欢学习文言文，是因为感觉文言文难学且实用性不大。所以在学习文言文之前，教师必须要让学生明白语文教育的基本目标，一言蔽之，就是培养和提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

一、文言文教学的重要性

首先，帮助学生了解古代历史，传承民族优秀文化。文言文作为一种文字载体，记录了华夏民族五千年的悠久历史与文化传统，囊括了各个领域的知识，我们的文明是世界上唯一延续下来的文明，如果没有文言文的继承和传播，我们的民族文化说不定早就销声匿迹。一个民族的发展不仅仅是吸收新的知识，更要从民族精神遗产中获取新知，这才是真正的可持续发展。

其次，促进学生现代汉语的掌握和发展。文言文与中国现代汉语是息息相关的，换句话说，文言文中国现代汉语的根基。在当今人们使用的现代汉语中，诸多词汇取自文言文。毛主席也曾经说过，向古人学习语言，能够增强现代汉语的表现力。所以学生学习文言文能够夯实语言基础，提高对于现代汉语的理解，掌握遣词造句的技巧和写作方法，最终提高自身现代汉语的书面驾驭能力。……