黄妙庆

摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。数学既是重要的科学，又是通向科学大门的金钥匙。在数学教学中，培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力，是时代教育赋予我们的职责，也是社会发展人才的需求。

关键词：数学教学；创新；兴趣；情境

从事数学教学工作十多年来，在教学实践和探索过程中，使我对数学教学中培养学生创新能力深有体会。

一、诱发兴趣，激发求知欲，是培养学生创新能力的根源

19世纪俄国教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是最好的老师，是学生学习的兴奋剂。由于数学抽象性、逻辑性强，许多学生望而生畏。所以，教师要善于运用新颖、多样的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，诱发学生兴趣，让学生学习的潜伏性转化为主动积极性，激发学生的思维，促使学生愉快地进入探求新知识的环境。

如我在教学“圆的认识”一课时，我从学生身边生活问起：“同学们，我们见到的自行车、汽车等，它们的车轮都是什么样的？”同学们异口同声地回答：“它们的车轮都是圆形的。”“如果把它们改成长方形或三角形的行不行？”学生们会笑着摇摇头。“如果自行车的车轮换成椭圆形的呢？”“也不行，人在车上会感觉不平稳。”“为什么圆的就行呢？这节课我们就来学习这个问题的数学道理。”这真是“一石激起千层浪，”短短几句话，学生的学习热情随着高涨起来。……