陈兴峰

【摘 要】新课程标准的实施、新课程理念在教育实践中的操作性等一系列具体问题将我们教师推到了理念与实践冲突交替的前端。

【关键词】教育价值观；教材整合；导学案；课堂

新课程改革的教育变革正在我国基础教育领域推开，在这场变革中，新课程标准的实施、新课程理念在教育实践中的操作性等一系列具体问题将我们教师推到了理念与实践冲突交替的前端。下面是我对课程与几对关系的研究：

1.课程与教育价值观的关系：

新课程改革首先是理念的变革，课程改革触动了教育的根本，开创了我国教育发展的新时代，新课程标准的出台为我们考察和反思现代教育提供了全新的视角，这些都促成了我们对教育本身进行了全新的思考。这些新的教育思想的根本和本质是什么，只有抓住这个根本，厘清纷繁复杂的思想，才能将这些理念与现实的教育教学结合起来。

（1）树立以学生为本的教育理念，确立学生的主体意识。

在新课程背景下，教育就是要突显学生的主体精神，激发生命活力；就是要培养学生独立的人格、独特的个性和独创的品质。每一个学生都具有多种发展的可能性，作为教育者，要充分尊重学生的主体地位，使他们成为教学活动中的主体。

（2）树立正确的教师角色意识。

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，对学生而言，交往意味着主体性的突显，个性的表现，创造性的解放。……