周丕琴

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。一堂成功的体育课无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉，积极地进行体育锻炼。而运动兴趣的培养，必须从低年级的体育课堂开始。而对于怎样上好小学低年级体育课我总结了一些教学方法。

关键词 小学 体育课 低年级

一、游戏激发兴趣

一年级体育课最主要的是培养学生的体育课堂常规。为了让学生的体育课堂常规规范化，我提了很多要求，总是反复的强调，讲解。但是，我发现学生们感到特别枯燥而且不容易做对、做好，他们的随意性大、纪律不好、听课的注意力不集中。对待相对开放的体育课，有点“不安分”、“小调皮”。对于说教过多、有技术要求的教学不易接受，也不感兴趣，教学效果差。几节课下来，我已经是筋疲力尽，焦头烂额。“我该怎么办呢？”这个问题一直困扰着我。一次偶然的机会，我与一个孩子聊天“你喜欢体育课吗？”他说“以前喜欢，现在不怎么喜欢了！”“为什么呢？”“我們都以为上体育课可以玩老鹰捉小鸡，现在不怎么好玩！”原来他们喜欢玩游戏！我的天啊！我居然扼杀了学生的兴趣，兴趣可是最好的老师啊！了解了他们内心真实的想法，我第一次意识到应该把教材内容以游戏的形式来完成。

但小学体育教材内容不单纯是由游戏构成，它是以自然的走、跑、跳、投等为主要内容。……