摘要：提高教学效率、提升教学质量，是学校管理的不懈追求。本文从教学目标的达成、教师的专业成长和学校对教学分析和指导三个方面，分析学校教学管理中存在的问题，并提出解决问题的现实做法，探索学校教学管理的高效之路。

关键词：教学管理；目标达成；队伍建设；教学分析

当下正处于教育变革的大时代，各种理念扑面而来，各种改革如火如荼。而教学质量始终是学校、教师、家长以及学生的最强关注。优秀的教学管理，可以让师生减少无效劳动，减轻无意义负担，提高教学效率，提升教学质量。本文从教学管理的角度，结合笔者多年来的管理实践，试图抓住教学管理中的关键环节和要素，使教学管理路径更为清晰，管理行为更为务实高效。

一、落实“三段过关”，脚踏实地是根本

教学是一个累积的过程，在这过程中，让孤立的知识得以串接、建立联系、形成体系，倘若在某阶段出现“短板”，它就会严重地制约教学的环环相扣、节节攀升，就会影响学生知能结构的系统构建。这就是教学目标未能达成的问题，也是当下教学中出现的主要问题。

每年在高三阶段质量分析时，都会听到老师们关于学生学科基础知识不牢、学科学习习惯和规范较差、高三教学进度和难度上不去等抱怨。细细观察，不难在现在的教学中发现存在的问题：1.课堂教学没有教学目标。有些教学目标只是写在备课笔记上，但没在教学中体现，因而也就不可能在教学中去强化、落实。……