陈银良

摘要：《英语课程标准》明确指出“要发展学生自主学习的能力”。在本文中，笔者就中学生英语学习的方式谈谈自己的看法。

关键词：英语；学习方式；自主学习；合作学习；培养方法

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0006

有人说：“二十一世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。”我国当代教育家刘佛年先生说：“有两种能力更重要：一种叫自学能力；一种叫独立工作能力。”教师要使学生得到发展、使课堂实现由“教”到“学”的转移、使学生产生由“学会”到“会学”的转变，就需要转变英语学习方式，促进学生自主发展。

新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革与学生学习方式的转变。它关系到我们的教育质量、关系到师生的校园生活质量。我们每一位教育工作者的责任和使命应该是体会学生生命的最大丰富性和主动性，关注每一位学生的成长和发展，让每一位学生都能在学习中体验幸福与快乐。教育必须关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。在本文中，笔者就中学生英语学习方式谈谈自己的看法。

一、由“要我学”向“我要学”的转变——学生自主学习方式的培养

1. 兴趣与氛围

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。一位出色的教师能让学生对自己所教的学科感兴趣，这需要教师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情；既要有艺术家的表演才能，又要有科学家的睿智头脑。在实际教学中，教师要用情感感染学生、用心灵打动学生、用知识吸引学生。……