柴识

【摘要】通过对学校体育和社区体育的现状调查，得出二者之间可以共同发展，虽然二者现均各自运营，但是在发展过程中遇到了各自的一些问题，如果体育资源共享可以提高社区体育服务水平、缓解体育场馆的不足，同时还有助于拓展学校的项目资源、丰富教学内容等。本文通过分析二者之间共同点及其各自的优缺点，得出二者需共同发展。

【关键词】学校体育 社区体育 共同发展

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0207-02

随着社会和经济的飞速发展，人民群众生活水平的日益提高，健康意识的不断加强，越来越多的人已经投入到全民健身的行列中。社区体育与学校体育作为人们进行体育活动的参与方式越来越受到人们的关注。体育锻炼已经成为人们日常生活的一部分，在这种情况下，人们对于体育资源的要求日益强烈。人民群众健身的热情与体育健身器材的不足之间的矛盾较为突出。根据走访调研，社区体育所使用的的大部分器材都是依靠政府或是体育相关部门捐赠，远远满足不了群众使用，而社区周边的各大学校，均拥有大量的体育资源，大部分校园体育器材在晚上和假期处于闲置中，如何再保障教学工作的正常开展的同时又能利用起这些闲置器材，这是作为我们体育人思考的问题。如果将社区体育和学校体育的资源整合起来，将更有利于全民健身活动的开展。

一、学校体育资源特点

1.学校体育在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。……