张明莉

【摘要】在新课改的大力实行和开展中，更多的新理念，新精神，新要求和新气象出现了。传统的“注入式”教学模式发生了转变，教学中更多的关注学生的情感，态度，性格，价值观等一些非智力方面的因素，提倡和实行探究式的学习，小组合作式的学习等等，让每一个人都能学有价值的数学，学有所得，学有所用。我们作为战斗在教育第一线的教师，需要更加全面和深入的了解教学局势，掌握与时俱进的教学理念，遵循学生学习的心理规律，依据学生们的生活实际经验，有目的，有计划的进行教学活动，全方面的提高教学的质量。

【关键词】新课标 小学数学 生活 实际体验

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0156-02

笔者就对新课标下小学数学教学的一点探讨和研究，谈谈自己的一些想法，抛砖引玉。

一、让生活走进课堂。体会学习材料的实用性学以致用，学生学习数学，不是为了通过考试，不是为了取得高分，而是为了置身在社会中时，能够解决具体的实际生活问题，能够在纷繁复杂的社会上生存，因此，小学数学的教学离不开生活，离不开实际。“那么，为什么学生们都要到课堂上来学习数学呢？”一个看似浅显的问题，却是值得我们深思的。让“生活”走进课堂，课堂也是生活的一种，这也正是，新课改的精髓所在。它要求我们要在课堂授课过程中，告别“包办”和“代替”，凡是学生们能够通过自己的努力发现的，就不提示，能够通过自己动手操作学习的，就不灌输；……