【摘要】全媒体时代背景下，传媒行业对主持人的从业要求有了多方面的提升，自媒体节目的制作是对主持与播音专业学生进行项目教学、传媒素质养成的一项很好实践，在此背景下进行高职院校主持与播音专业项目教学研究具体现实意义。自媒体节目制作将推进高职院校主持与播音专业课程改革，实现真正意义上的“项目教学”、“教学做一体”;将推进高职院校主持与播音专业学生传媒素质的养成、职业能力的培养;将提高高职院校主持与播音专业师生的社会服务能力;将带动高职院校主持与播音专业教师队伍执教水平的提高。

【关键词】自媒体节目;高职院校;主持与播音;项目教学;实践

前言

自媒体节目制作的最根本的特点就是平民化。从“旁观者”转变成为“当事人”，每个人都可以拥有一份自己的“网络广播”或“网络电视”（播客）、“网络报纸”（博客）。这为主持与播音专业的学生提供了一个良好的机遇和播出平台，在喜马拉雅播客、优酷网、土豆网等所有提供自媒体的网站上，发布音频、视频、音乐、图片等信息，创建属于自己的“媒体”。

一、自媒体节目制作背景

1、训练课上很难实现真正意义上的“项目教学”、“教学做一体”。老师带领同学们进行的项目教学是一种仿真项目，“教学做一体”当中的“做”，也只是一种仿真意义上的做，没有播出任务，没有面向受众的压力，当然也就缺少了与一线的真实接轨。自媒体节目制作将弥补这个缺憾，实现真正意义上的“项目教学”、“教学做一体”。……